職稱:副教授
主聘單位:社會學研究所
合聘單位:人社院學士班 、運動科學系
研究室:人社院C625
聯絡方式:03-5162224
Email: wenlan@mx.nthu.edu.tw
關懷旨趣:教育與階層化、勞動與工作、族群與文化、原住民處境、運動研究
一、期刊論文
二、專書論文
三、學位論文
四、研討會論文
五、譯著
六、其他
七、社會評論
八、專訪
旭日計畫的圓與缺:旭日生的機會與挑戰(清大人社院電子報481期)(2024/05/01)。(連結)
端傳媒:接受完整性平教育的一代:台灣大學生怎樣應對性騷擾?(2023/07/20)。(連結)
端傳媒:性平之夏:台灣反性騷擾30年後,為何學生又站了出來?(2023/07/18)。(連結)
清大第十五屆全校傑出導師獎專訪:「行勝於言、功不唐捐:用心去傾聽、用智慧去培力」(2023/06/27)。(連結)
國科會科技魅癮:運動,從來不只是運動;激賽後,我們看見什麼?(2022/09/08)。(連結)
國立清華大學招生策略中心「那可那可清華」:清大扶弱助學機制(2022/05/26)。(連結)
國立教育廣播電台「教育開講」:高教深耕就學協助機制(2022/03/29)。(連結)
清大第九屆全校傑出導師獎專訪:「黑暗之光、風中哨音:一起走過廣袤之土」(2017/09/28)。(連結)
計畫
計畫類型 | 執行時間 | 計畫名稱 |
---|---|---|
國科會專題研究計畫 | 2024年08月~2026年07月 | 翻身之路?臺灣高教扶弱助學的篩選過程、運作機制與畫界工作 計畫編號:NSTC 113-2410-H-007-052-MY2 |
國科會專題研究計畫 | 2023年09月~2026年08月 | 高中生人文及社會科學營(共同主持人) 計畫編號:NSTC 112-2424-H-002-021-MY3 |
教育部計畫 | 2023年03月~2025年02月 | 作伙學:「大學招生專業化發展」學習歷程檔案審議計畫 |
科技部專題研究計畫 |
2022年08月~2024年07月 |
高教自主學習探索者:以「特殊選才沙盒」發展大一學習經驗轉銜機制(共同主持人) |
科技部專題研究計畫 | 2021年08月~2022年07月 | 多元與包容:大學場域「創新入學管道」選才與育才的四層次評估(共同主持人) 計畫編號:MOST 110-2410-H-007-050 |
中央研究院獎勵國內學人訪問研究專題計畫 |
2021年08月~2022年06月 | 以正義之名?高教特殊選才「拔尖/扶弱」的運作機制和畫界工作 |
教育部計畫 | 2021年03月~2022年12月 | 作伙學:「大學招生專業化發展」學習歷程檔案審議計畫(協同主持人) |
科技部專題研究計畫 | 2019年08月~2022年07月 | 重返主體:原住民族教育體制的變遷與實踐 計畫編號:MOST 108-2410-H-007-100-MY2 |
科技部專題研究計畫 | 2018年08月~2019年07月 | 正義或污名:臺灣教育優惠政策的形構、變遷與爭議 計畫編號:MOST 107-2410-H-007-040 |
科技部專書寫作計畫 | 2016年08月~2018年07月 | 《原夢之球:原住民打棒球的社會機制和效應》專書寫作計畫 計畫編號:MOST 105-2410-H-007-039-MY2 |
科技部新進人員研究計畫 | 2014年09月~2016年08月 | 教育的政治:原住民教育體制的差異、爭議與效應 計畫編號:MOST 103-2410-H-007-080-MY2 |
中央研究院博士後研究計畫 | 2010年07月~2011年07月 | 棒球部落的誕生:地域性、社群凝聚和族群想像 |
國科會博士候選人培育計畫 | 2007年08月~2008年07月 | 製造差異:原住民教育體制形構的社會階層化效應 計畫編號:NSC 96-2420-H-002-022-DR |
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